Orientaciones de la Profe Dolores

Igualdad en Dignidad: Tanto desde la perspectiva huna como desde la religiosa, se puede enseñar que hombres y mujeres son iguales en dignidad y valía. Ambos son seres humanos con derechos y responsabilidades.

Capacidades Intelectuales: Se puede destacar que tanto hombres como mujeres poseen habilidades intelectuales y emocionales similares. Ambos pueden aprender, contribuir al desarrollo de la sociedad y alcanzar sus metas personal

Necesidades Básicas: Ambos géneros comparten necesidades básicas como la alimentación, el acceso a la educación, la atención médica y el afecto. Se puede enfatizar la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar de la sociedad en su conjunto.

Diferencias:

Roles Complementarios: Desde la perspectiva religiosa, se podría enseñar que hombres y mujeres tienen roles complementarios en la sociedad y la familia. Se podría destacar la importancia de trabajar juntos para lograr un equilibrio y armonía.

Biología y Fisiología: Se puede abordar la diferencia biológica entre hombres y mujeres, explicando las características físicas distintivas y cómo estas diferencias contribuyen a funciones específicas dentro del ciclo de la vida y la reproducción.

Cultural y Social: Desde la perspectiva huna, se puede explorar cómo las diferencias de género son percibidas y vividas en diferentes culturas y sociedades. Se puede fomentar el respeto por la diversidad cultural y la comprensión de que las expectativas de género pueden variar.

Valores y Virtudes: La enseñanza de valores y virtudes desde una perspectiva religiosa podría resaltar cualidades específicas asociadas a cada género, promoviendo la importancia de la compasión, el respeto y la solidaridad en ambas direcciones.

Es esencial abordar estos temas de manera sensible y respetuosa, fomentando el entendimiento mutuo y la igualdad de oportunidades para todos, independientemente de su género. Además, se puede promover la idea de que la colaboración y el respeto mutuo entre hombres y mujeres son fundamentales para construir una sociedad justa y equitativa.

3- Características del niño y de la niña.

4 - Situaciones de riesgo en la niñez, maltrato y abuso infantil.

CONTENIDOS DE FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA 5 GRADO PRIMARIA

FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA 5 GRADO

Trabaja en el cuaderno.

1--La maravilla del cuerpo

https://www.youtube.com/watch?v=ge3gK0kax1c

Capacidad de regeneración y adaptación

La maravilla del cuerpo humano es su capacidad de regeneración y adaptación1. Nuestro cuerpo es capaz de repararse a sí mismo y de adaptarse a diferentes situaciones y entornos, desde la cicatrización de heridas hasta la adaptación al clima y la altitud1. Además, el cuerpo humano está compuesto de sistemas óseo y muscular, así como otros cinco sistemas complejos y completos. El cuerpo humano también tiene la capacidad de pensar, hablar, reír y llorar.

Lo extraordinaria versatilidad del cuerpo humano, enfocándose en tres aspectos principales: la mano, el oído y el ojo, además de hacer referencia al cerebro. Se resalta la habilidad única de las manos humanas para realizar tareas precisas y sensoriales, atribuyendo esta destreza a la complejidad de su estructura. Luego, se explora la sorprendente capacidad del oído humano para percibir una amplia gama de sonidos, su adaptabilidad a diferentes condiciones y la capacidad para localizar la procedencia de los sonidos.

En cuanto al ojo, se enfatiza su papel crucial en proporcionar información sobre el mundo a través de la vista, detallando mecanismos como la dilatación de la pupila y la presencia de fotorreceptores en la retina. Se destaca la complejidad del sistema visual humano en comparación con las creaciones tecnológicas humanas.

El cerebro como el órgano central que interpreta las señales sensoriales y las relaciona con la memoria. Se menciona el asombroso proceso de aprendizaje del cerebro en personas que han recuperado la vista y se compara con las curaciones realizadas por Jesucristo según los relatos bíblicos.

En la parte final, se insinúa la perplejidad de los científicos ante la complejidad del cerebro y se plantea la idea de que las revelaciones recientes desafían la teoría evolutiva tradicional, sugiriendo que si Charles Darwin hubiera conocido esta sabiduría, podría haber propuesto una teoría diferente.

2-- Cambios y desarrollo del cuerpo.

https://www.youtube.com/watch?v=tieHBmh_buE&t=46s

Busca en el enlace la clase

3-- Cuidado y respeto por el cuerpo.

4--Importancia del cuerpo.

--Desarrollo afectivo sexual

miércoles, 11 de noviembre de 2020

Asignaciones de 2do de primaria

Primer día

ACTIVIDAD 1: Viajar mágicamente

Tarea 3-Escribe la fecha el título y el nombre del cuento. Le pregunta si quiere copiar otra palabra.

---Los niños/as con orientación de los padres practican y escriben normas de cortesía o palabras mágica, Ejemplo: ¨Gracias¨.

1-- 2-- 3—

Tarea 5. Hagamos un cartel de bienvenida al duende con tu nombre, con letras grandes y coloridas, en una hoja aparte. ¿Te animas a dibujar al duende?, ¿dibujas nuestra familia? Luego dime en dónde quieres ponerlo. (Esto puede ser sino tienen cartulina en hoja en blanco).

Escribe el nombre de los personajes del cuento luego de leerlos y tu nombre también.

---Realiza una tarjeta de identidad con tus datos personales, observa la cedula, carnet de tus padres o tu acta de nacimiento :Ejemplos