viernes, 19 de enero de 2024

2DO EDUCACION ARTISTICA DE SECUNDARIA


   

ArtesEscénicas     --Aquí hay contenido


Estilos interpretativos en el teatro y la danza

En el teatro y la danza, los estilos interpretativos se refieren a las diversas formas en que los actores y bailarines abordan sus actuaciones y expresan sus personajes o movimientos. Cada estilo tiene sus propias características distintivas y técnicas interpretativas.

 Algunos de los estilos interpretativos más destacados en el teatro y la danza:

Estilos interpretativos en el teatro:

  1. Realismo: Este estilo busca representar la vida de manera verosímil y creíble. Los actores se esfuerzan por imitar la realidad y mostrar emociones y comportamientos auténticos.
  2. Expresionismo: Se centra en la expresión emocional intensa y exagerada. Los actores buscan transmitir emociones profundas a través de gestos y movimientos dramáticos.
  3. Teatro épico: Desarrollado por Bertolt Brecht, este estilo busca provocar la reflexión más que la identificación emocional. Los actores pueden romper la cuarta pared y utilizar recursos como canciones y gestos distanciadores.
  4. Teatro físico: Pone énfasis en el cuerpo y el movimiento para expresar ideas y emociones. Los actores utilizan la expresión corporal de manera prominente, a veces combinando elementos de danza y teatro físico.
  5. Teatro de la crueldad: Propuesto por Antonin Artaud, este estilo busca provocar respuestas emocionales intensas en el público a través de experiencias sensoriales y visuales impactantes.

Estilos interpretativos en la danza:

  1. Ballet clásico: Se caracteriza por movimientos fluidos, precisos y elegantes. El ballet clásico a menudo sigue historias narrativas y utiliza posiciones y técnicas específicas.
  2. Danza contemporánea: Rompe con las convenciones del ballet clásico y busca la expresión personal y la experimentación con movimientos no convencionales. Puede incorporar elementos de diversas disciplinas artísticas.
  3. Danza moderna: Surgió como una respuesta a las limitaciones del ballet clásico. Los bailarines buscan expresar emociones y experiencias personales a través de movimientos más libres y menos estructurados.
  4. Danza jazz: Fusiona elementos de la danza africana, el ballet y el tap, incorporando movimientos enérgicos, improvisación y ritmos sincopados.
  5. Danza étnica o folklórica: Se basa en las tradiciones y expresiones culturales de una comunidad específica. Utiliza movimientos y gestos tradicionales para contar historias y preservar la identidad cultural.
  6. Danza urbana: Incluye estilos como el hip-hop, breakdance y popping, nacidos en entornos urbanos y centrados en la improvisación, la expresión personal y el ritmo.

• Ballet, danza moderna y folklórica


• Danzas urbanas


• Danza Moderna, Posmoderna y Contemporánea. Características contextuales y estéticas

jueves, 14 de diciembre de 2023

1RO DE SECUNDARIA AREA ARTISTICA

      

1RO  EDUCACION ARTISTICA

Contenidos a trabajar

ARTES ESCENICAS

1• El cuerpo como generador de lenguajes artísticos en las Artes Escénicas (Teatro y Danza), apartir de gestos, palabras, acciones y movimientos. 


2• Representación escénica. Estructura dramática (espacio, personajes, tiempo y conflicto; figuras y patrones básicos de movimiento en la danza).


3• Composición coreográfica: patrones rítmicos, diseño del espacio y del movimiento. 


4 • El espacio escénico en la danza.


5• Espacios y objetos en la representación escénica. 


1RO CONTENIDOS DE SECUNDARIA DE FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA

      

     1RO  FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA

     

1--Valores morales y religiosos respecto a lavida

Los VALORES | ¿Qué son los valores? | ¿Para qué sirven? | Explicación y ejemplos. - YouTube


2--Cultura de la vida en todas sus formas


3--Religión y elementos característicos


4--Manifestaciones culturales y religiosas

miércoles, 13 de diciembre de 2023

2DO CONTENIDOS DE SECUNDARIA DE FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA

     2 DO  FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA

     

--El valor de la vida


- Elementos culturales de la familia dominicana


- Etapas de la vida humana


- Importancia de la religión

domingo, 10 de diciembre de 2023

CONTENIDO DE PRIMARIA 6TO Educación Artística

   6TO  EDUCACION ARTISTICA

1-Artes Visuales

https://uvp.mx/uvpblog/artes-visuales/#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20artes%20visuales,del%20mundo%20que%2


2-Medios audiovisuales: cine, televisión, internet. Funciones, recursos y contenidos.


3- La composición visual: línea, punto, imagen, color, espacio.

4- Soportes: película, video digital.

CONTENIDO DE PRIMARIA 5TO EDUCACIÓN ARTÍSTICA

  

 5TO  EDUCACIÓN ARTÍSTICA

  

1- Estilos en obras artísticas en relación con la aplicación del lenguaje visual: temas, contextos, materiales y expresividad.

https://youtu.be/IpS5pMp_5HE?si=PyJcA7U2HrEcRLPb


2- Costumbrismo en la plástica dominicana: temáticas y estilos.


3- El diseño gráfico como elemento de comunicación visual: señales, etiquetas, manuales, carteles, vallas, entre otros.

CONTENIDO DE PRIMARIA 6TO FORMACIÓN INT. HUMANA Y RELIGIOSA

    6to.  CONTENIDO DE PRIMARIA 6TO FORMACIÓN INT. HUMANA Y RELIGIOSA

        1 - El valor del cuerpo humano

 https://www.youtube.com/watch?v=ge3gK0kax1c VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=wAoshWji-UE&t=4s


2- Hombre y mujer complementarios: semejanzas y diferencias.

 Semejanzas:

Igualdad en Dignidad: Tanto desde la perspectiva huna como desde la religiosa, se puede enseñar que hombres y mujeres son iguales en dignidad y valía. Ambos son seres humanos con derechos y responsabilidades.

Capacidades Intelectuales: Se puede destacar que tanto hombres como mujeres poseen habilidades intelectuales y emocionales similares. Ambos pueden aprender, contribuir al desarrollo de la sociedad y alcanzar sus metas personal

Necesidades Básicas: Ambos géneros comparten necesidades básicas como la alimentación, el acceso a la educación, la atención médica y el afecto. Se puede enfatizar la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar de la sociedad en su conjunto.

Diferencias:

Roles Complementarios: Desde la perspectiva religiosa, se podría enseñar que hombres y mujeres tienen roles complementarios en la sociedad y la familia. Se podría destacar la importancia de trabajar juntos para lograr un equilibrio y armonía.

Biología y Fisiología: Se puede abordar la diferencia biológica entre hombres y mujeres, explicando las características físicas distintivas y cómo estas diferencias contribuyen a funciones específicas dentro del ciclo de la vida y la reproducción.

Cultural y Social: Desde la perspectiva huna, se puede explorar cómo las diferencias de género son percibidas y vividas en diferentes culturas y sociedades. Se puede fomentar el respeto por la diversidad cultural y la comprensión de que las expectativas de género pueden variar.

Valores y Virtudes: La enseñanza de valores y virtudes desde una perspectiva religiosa podría resaltar cualidades específicas asociadas a cada género, promoviendo la importancia de la compasión, el respeto y la solidaridad en ambas direcciones.

Es esencial abordar estos temas de manera sensible y respetuosa, fomentando el entendimiento mutuo y la igualdad de oportunidades para todos, independientemente de su género. Además, se puede promover la idea de que la colaboración y el respeto mutuo entre hombres y mujeres son fundamentales para construir una sociedad justa y equitativa.

3- Características del niño y de la niña.


 4 - Situaciones de riesgo en la niñez, maltrato y abuso infantil.