ENTRA A LOS SIGUIENTES ENLACES Y REALIZAS LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS:

carta-de agradecimiento


ACCIONES PARA SEXTO


Practica con los verbos

¿CÓMO REALIZAR UN AFICHE?

¿CÓMO HACER UN AFICHE?

El afiche es una forma de publicidad. No es un libro, no trata de explicar o desarrollar un tema, pretende más bien crear un impacto emotivo que reviva o instale ideas, o que ayude a crear ambiente o inquietud por el tema.

1.            Cualidades que debe tener un buen afiche

•             Ser llamativo

•             Debe entenderse a primera vista

•             Comunica un mensaje de interés

•             Se grabará en la memoria

Les dejo este enlace leanlo completo

https://lenguayliteratura9d.wordpress.com/2010/09/05/como-hacer-un-afiche-2/ https://lenguayliteratura9d.wordpress.com/2010/09/05/como-hacer-un-afiche-2/

   

?COMO DEBATIR?

El debate es una técnica para discutir sobre un tema de modo formal con otra persona. Participa un moderador, que tiene la función de ceder los turnos de la palabra a cada uno.

REGLAS DEL DEBATE

-Los participantes deben hacer intervenciones breves (promedio de un minuto y medio) cada uno y ceder el turno a su opositor.

-No es recomendable que los integrantes de un mismo grupo reiteren las ideas del otro, aún con el propósito de dar más fuerza a la opinión expuesta.

-Evita atacar al oponente, aun cuando se considere que el argumento contrario no tiene fundamento.

-No caer en agresiones verbales y faltas de respeto, pues disminuye el valor de nuestro argumento.

Presento algunos videos y enlaces  acerca  de Debates:

No se pudo subir bien el video usen los enlaces

Debate- "Las redes sociales"- ¿herramienta o distracción?

Consejos para debatir correctamente-M.M.

Debate: Técnicas de refutación

Pueden ver en youtube otros videos que les puedan orientar

INICIAMOS CON ENTUSIASMOSY EMPEÑO

PRACTICA PARA PRIMERO

Ya inicio la clase y a trabajar.

1) La comunicación lingüística se realiza necesariamente a través del:

A) Lenguaje gestual.                

B) Lenguaje simbólico.                               

D) Lenguaje gráfico.               

E) Lenguaje oral y escrito.

2) Señala cuál de las siguientes alternativas es un caso de comunicación lingüística.

A) Una luz intermitente.            

B) Una pintura abstracta.             

C) El timbre del teléfono.                     

D) Una carta comercial.          

3) En una comunicación lingüística, el código es:

A) El sonido                           

B) El color                   

C)  El gesto              

D) La lengua

4) Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un partido de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:

A) No humana visual                  

B) Humana verbal               

C)Verbal visuográfica              

D) Humana no verbal

5) En la comunicación humana:

A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.           

B) Sólo se da a través de un código lingüístico.                 

D) El código puede ser verbal y no verbal.

GUIA DE LECTURA COMPRENSIVA

1—Nombre del libro
2—Autor del libro
3— ¿De qué trata la lectura o su argumento?
4--¿Dónde se desarrolla la trama?
5--?A que género literario pertenece? ? Porque?
6--? En que tiempo se da la narrativa?
7—Busca en el diccionario las palabras desconocidas:
8--? Que tipo de texto es y porque?   TIPO
9--¿Cómo es la obra, fantástica o realista?
10--¿En qué persona gramatical es relatado el texto?
11--¿En qué ambiente se da el relato?
12--¿Cuantos párrafos contiene la obra?
13--¿Cuáles son los personajes secundarios y principal?
14--¿De cuantas paginas cuenta la obra?
15--¿Que opinión te merece el relato?
16—Biografía del autor:
17--¿Cómo puedo relacionar el relato con la vida cotidiana (moraleja)?
18--?Como esta escrito el texto en prosa o en versos?
19--Expresa tu opinion con argumetos validos, de la lectura,
20--cita una expresion de la lectura que te haya llamado la atención.
21?-Pudiste captar alguna enseñanza de la lectura.?

EL CUENTO POLICIACO Y DETECTIVESCO

Fuente wikipedia

Un "cuento policíaco" Es aquel que agrupa las narraciones breves de hechos ficticios o reales, relacionados directamente con criminales y con la justicia, generalmente teniendo como tema

principal la resolución de un misterio, la persecución de un delincuente, o temáticas similares. El cuento puede ser clásico o negro :

• Clásico: Un detective sagaz se encarga de la investigación detectivesca y policial. Suelen ser crímenes con aspecto de irresolubles; con una ambientación más señorial y con una gran confianza en el pensamiento racional como método de indagación.
• Negro: la resolución del misterio no es el objetivo principal y los argumentos son habitualmente muy violentos; la división entre buenos y malos de los personajes se difumina.

El cuento policial es un cuento de crimen, misterio, y persecución.

Partes de un cuento policíaco:

- Planteo de un enigma a resolver : A partir de un dilema, en el que se desarrolla una historia.

- Narración del proceso de investigación : Permite aclarar el interrogante planteado al comienzo.

- Resolución del enigma : Se logra mediante: (A) El examen y observación de los hechos materiales y psicológicos, sobre los que se sacan conclusiones; (B) El razonamiento a partir de posibles hipótesis (el investigador muchas veces no necesita observar el escenario del crimen).

Elementos caracterizadores

- Personajes : Se presentan en una perspectiva antitética: el policía, el detective, el inspector; el asesino y el espía, o sea los buenos y los malos. Por lo general son hombres, tienen caracteres bien definidos y no evolucionan a lo largo del relato.

- Estructura : Habitualmente es un relato que se hace al revés de la narrativa tradicional. Al comienzo se presenta el enigma que debe ser resuelto al final. El tiempo para aclarar el misterio procede en dos sentidos: mientras avanza la investigación, futuro, se revela el enigma, pasado. Pero hay que tener en cuenta que a este relato precede una etapa previa de organización: cuando el escritor imagina o fragua esa historia sigue un orden cronológico o lineal (comienzo, desarrollo y desenlace). Al escribirla invierte los resultados y los presenta al comienzo.

- Ambiente : Es cotidiano, familiar al lector. En los primeros relatos el crimen ocurría en espacios interiores, en cuartos cerrados. En la actualidad, la violencia se desata en las calles, ante la sorpresa o indiferencia de los posibles testigos.

- Trama : La acción brinda el mayor suspenso. Deja siempre un hilo o eslabón por resolver. Con rigor deductivo, el investigador y el lector desentrañan el enigma al reunir esos hilos en el desenlace. Al principio se proponen varias soluciones fáciles, a primera vista tentadoras, que sin embargo resultan falsas. Hay una solución inesperada, a la cual sólo se llega al final. Para la solución del enigma se desecha todo elemento sobrenatural o inexplicable. Es un relato hecho para que el lector participe en desentrañar el misterio, e ingresar en el mismo como un investigador más.

- Definición: El relato policíaco es aquel que, por medio de la deducción lógica, identifica al autor de un delito y revela sus móviles.

- Extensión: El cuento policial tiene generalmente la extensión de un cuento, aunque claro está, hay también cuentos policiales muy breves o minicuentos policiales, como por ejemplo el de Marco Denevi titulado precisamente Cuento policial.

 Tipos de cuentos policiales    enlace

                

Enigma Se trata del dicho o de la cosa que no se puede comprender o que no logra interpretarse. Un enigma también es un conjunto de palabras de sentido encubierto para que el mensaje sea de difícil entendimiento.

EJEMPLO DE CUENTO POLICIACO CORTO       enlace

COMPLETA LA PRUEBA,

                                PRACTICA DE LENGUA ESPAÑOLA

1. --Coloca el Sinónimos a las palabras:

- Decidido: ......................................	- Barro: .…......................................
- Calado: .....................................….	- Alimentos: ...................................
- Agresivo: ......................................	- Cuento: ........................................

2--Ponle los Antónimos a las palabras:

- Pacífico: ........................................	- Calentar: ...................................
- Grito: .............................................	- Amparar: .......................................
- Clavar: ...........................................	- Encontrar: .....................................

3--Subraya de rojo todas las palabras que tienen diptongo y, por otra parte, de azul todas las que tienen hiato.

LA FUENTE DE LOS TRES DESEOS

 Juan fue a pasear hasta un puente que había cerca de su pueblo. Por el camino bebió agua de una fuente que estaba junto al huerto de su tío. Mientras bebía, se le apareció un duende que le prometió cumplir tres deseos. Juan se asustó y salió corriendo.  

4--Todas las palabras siguientes deben llevar tilde. Pónsela:

          sofa                           cafe                          Lopez                                   Cadiz                             

  Cordoba                           Julian                         Felix                                       Leon

5--Fábula: El león y el ratón

Estaba un ratoncillo aprisionado en las garras de un león, el desdichado en tal ratonera no fue preso por ladrón de tocino ni de queso, sino porque con otros molestaba al león, que en su retiro descansaba.

Pide perdón, llorando su insolencia. Al oír implorar la real clemencia, responde el rey en majestuoso tono (no dijera más Tito): -¡Te perdono! Poco después, cazando el león, tropieza con una red oculta en la maleza.

Quiere salir, más queda prisionero. Atronando la selva, ruge fiero. El libre ratoncillo, que lo siente, corriendo llega, roe diligente los nudos de la red, de tal manera que al fin rompió los grillos de la fiera.

“Conviene al poderoso   para los infelices ser piadoso. Tal vez se puede ver necesitado 

del auxilio de aquel más desdichado.”

       Félix María Samaniego

 6--Responde las siguientes preguntas:

v   

 ¿Por qué fue aprisionado el ratón?

v  -¿Qué significa la palabra insolencia?

Vergüenza                 • Atrevimiento                    • Desgracia

v   ¿Qué quiere decir el autor con la frase: “ al fin rompió los grillos de la fiera”

v  ¿Cuál es la idea principal de la fábula?  

7--Selecciona del texto dos palabras agudas, graves y  esdrújula;

agudas                                                graves                                                     esdrújula

   

-------------------------------         -------------------------------------------     --------------------------------

-------------------------------          ------------------------------------------      --------------------------------

LOS DOS LEÑADORES

 En la orilla de un río estaba un leñador cortando un árbol. Se escapó el hacha de sus manos y chocó con una peña, hundiéndose en el agua.

 Lleno de pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar. La ninfa de las aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le apareció.

 Cuando supo el motivo de su pena, la ninfa bajó al fondo del río y, sacando un hacha de oro, le preguntó:

-  ¿Es ésta tu hacha?.

-  No, no es ésa la mía.

            La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un hacha de plata. 

-  ¿Sería quizás ésta tu hacha? - dijo al leñador.

            El hombre respondió:

-  No, tampoco es ésa mi hacha.

La ninfa de las aguas bajó por tercera vez al fondo del río y le trajo la verdadera hacha. Al verla exclamó lleno de contento el leñador:

-  ¡Ésa si que es mi hacha!

Tan complacida quedó la ninfa que, para premiar la honradez del leñador, le regaló también las otras dos hachas.

En seguida se fue el buen hombre a enseñar el regalo y contar lo sucedido a sus compañeros.

A uno de los compañeros se le ocurrió repetir la aventura, para ver si le tocaba la misma suerte.

Se acercó al río, dejó caer el hacha y se puso a llorar.

La ninfa de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó:

-  ¿Es ésta tu hacha?

-  Sí, sí; ésa es mi hacha.

Pero cuando el leñador alargó su brazo para cogerla, la ninfa desapareció con el hacha de oro.

“Cuento popular”  

•     8--Contesta:

-   ¿Dónde cortaba la leña el leñador?

-   ¿Por qué el segundo leñador tiró su hacha al río?

•     Lee esta oración y cópiala sustituyendo las palabras subrayadas por otras que signifiquen lo mismo (sinónimos):

Nadie sabe el motivo de su pena

•     Piensa y contesta:

-   ¿Por qué la ninfa le regaló las dos hachas al primer leñador?

             

-   ¿Por qué desapareció la ninfa al final de la lectura?

-   ¿Qué es una ninfa?

-   ¿Qué sabes de los personajes fantásticos como ninfas, hadas, genios, ogros, etc.? Significados.

•     ¿Cómo describirías a la ninfa?. Elige tres adjetivos para hacerlo:

•     Cuántas veces aparecen los dos puntos ( : ) en el texto? ¿Por qué aparecen en esos lugares?.

9-- Forma la derivada (-bilidad):

- Fiable: .............................................	- Divisible: ..........................................
- Soluble: ...........................................	- Potable: .............................................
- Flexible: ..........................................	- Estable: .............................................

10--Forma familia lexicar con cada palabra:

Comida --------------------------  ------------------------------------  ---------------------------------

Calor _____________________  _______________________     _____________________

Rio _______________________  _______________________   ______________________

11--Conceptualiza cada termino:

Campo semantico--Antonimo---Informe de lectura---Texro expositivo---El Afiche--Informe de experimento---Sinonimo----Familia de palabras

12--Encierra las preposicione en el texto:

Juan y Laura llevan ocho años juntos. El es redactor de un periódico y ella maquilladora. En el fondo, Juan es un escritor frustrado y Laura esconde bajo su paleta de colores, lo que pudo ser y nunca se atrevió a ser. Son dos anhelos perdidos en la selvática vida. Dos pros para un mismo contra.

13--Subraya los adjetivos que encuentres:

 Y acto seguido, empezó a sacar de sus grandes bolsillos paquetes extraños: rollos de grueso cartón, saquitos llenos de suaves plumas de ave, un tarro de cola transparente, frascos de pintura amarilla, pinceles larguísimos

14--Busca el significado de cada palabra en el diccionario, luego forma un texto:

Dehesa:

Forestal:

Frondoso:

Oasis:

Potable:

Perenne:  15--Completa las palabras siguientes con d o z: pare........        noveda........ multitu......... avestru......... capacida….....                 auda........          escase..........    velocida..........      virtu.......             16-- Completa con pronombres personales:  ________________ fuimos a donde ___________ dijiste.  Cuando _______________ ibais, ______________ venían.  ____________ ducharé mientras _____________ vistes.