1RO EDUCACION ARTISTICA
Contenidos a trabajar
2• Representación
escénica. Estructura dramática (espacio, personajes, tiempo y conflicto;
figuras y patrones básicos de movimiento en la danza).
3• Composición
coreográfica: patrones rítmicos, diseño del espacio y del movimiento.
4 • El espacio escénico en la danza.
5• Espacios y objetos en la representación escénica.
1RO FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA
1--Valores morales y religiosos respecto a lavida
Los VALORES | ¿Qué son los valores? | ¿Para qué sirven? | Explicación y ejemplos. - YouTube
2--Cultura de la vida en todas sus
formas
3--Religión y elementos
característicos
4--Manifestaciones culturales y
religiosas
2 DO FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA
- Elementos culturales de la familia
dominicana
- Etapas de la vida humana
- Importancia de la religión
6TO EDUCACION ARTISTICA
1-Artes Visuales
2-Medios
audiovisuales: cine, televisión, internet. Funciones, recursos y contenidos.
3- La composición
visual: línea, punto, imagen, color, espacio.
4- Soportes:
película, video digital.
5TO EDUCACIÓN ARTÍSTICA
https://youtu.be/IpS5pMp_5HE?si=PyJcA7U2HrEcRLPb
2- Costumbrismo en la plástica dominicana: temáticas y estilos.
3- El diseño gráfico como elemento de
comunicación visual: señales, etiquetas, manuales, carteles, vallas, entre
otros.
6to. CONTENIDO DE PRIMARIA 6TO FORMACIÓN INT. HUMANA Y RELIGIOSA
1 - El valor del cuerpo humano
https://www.youtube.com/watch?v=ge3gK0kax1c VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=wAoshWji-UE&t=4s
2- Hombre y mujer complementarios: semejanzas y diferencias.
Semejanzas:
Igualdad en Dignidad: Tanto desde la perspectiva huna como desde la religiosa, se puede enseñar que hombres y mujeres son iguales en dignidad y valía. Ambos son seres humanos con derechos y responsabilidades.
Capacidades Intelectuales: Se puede destacar que tanto hombres como mujeres poseen habilidades intelectuales y emocionales similares. Ambos pueden aprender, contribuir al desarrollo de la sociedad y alcanzar sus metas personal
Necesidades Básicas: Ambos géneros comparten necesidades básicas como la alimentación, el acceso a la educación, la atención médica y el afecto. Se puede enfatizar la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar de la sociedad en su conjunto.
Diferencias:
Roles Complementarios: Desde la perspectiva religiosa, se podría enseñar que hombres y mujeres tienen roles complementarios en la sociedad y la familia. Se podría destacar la importancia de trabajar juntos para lograr un equilibrio y armonía.
Biología y Fisiología: Se puede abordar la diferencia biológica entre hombres y mujeres, explicando las características físicas distintivas y cómo estas diferencias contribuyen a funciones específicas dentro del ciclo de la vida y la reproducción.
Cultural y Social: Desde la perspectiva huna, se puede explorar cómo las diferencias de género son percibidas y vividas en diferentes culturas y sociedades. Se puede fomentar el respeto por la diversidad cultural y la comprensión de que las expectativas de género pueden variar.
Valores y Virtudes: La enseñanza de valores y virtudes desde una perspectiva religiosa podría resaltar cualidades específicas asociadas a cada género, promoviendo la importancia de la compasión, el respeto y la solidaridad en ambas direcciones.
Es esencial abordar estos temas de manera sensible y respetuosa, fomentando el entendimiento mutuo y la igualdad de oportunidades para todos, independientemente de su género. Además, se puede promover la idea de que la colaboración y el respeto mutuo entre hombres y mujeres son fundamentales para construir una sociedad justa y equitativa.
3- Características del niño y de la niña.
4 - Situaciones de riesgo en la niñez, maltrato y abuso infantil.
FORMACION INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA 5 GRADO
Trabaja en el cuaderno.
1--La maravilla del cuerpo
https://www.youtube.com/watch?v=ge3gK0kax1c
Capacidad de regeneración y adaptación
La maravilla del cuerpo humano es su capacidad de
regeneración y adaptación1. Nuestro cuerpo es capaz de repararse a sí mismo y
de adaptarse a diferentes situaciones y entornos, desde la cicatrización de
heridas hasta la adaptación al clima y la altitud1. Además, el cuerpo humano
está compuesto de sistemas óseo y muscular, así como otros cinco sistemas
complejos y completos. El cuerpo humano también tiene la capacidad de pensar,
hablar, reír y llorar.
Lo extraordinaria versatilidad del cuerpo humano,
enfocándose en tres aspectos principales: la mano, el oído y el ojo, además de
hacer referencia al cerebro. Se resalta la habilidad única de las manos humanas
para realizar tareas precisas y sensoriales, atribuyendo esta destreza a la
complejidad de su estructura. Luego, se explora la sorprendente capacidad del
oído humano para percibir una amplia gama de sonidos, su adaptabilidad a
diferentes condiciones y la capacidad para localizar la procedencia de los sonidos.
En cuanto al ojo, se enfatiza su papel crucial en
proporcionar información sobre el mundo a través de la vista, detallando
mecanismos como la dilatación de la pupila y la presencia de fotorreceptores en
la retina. Se destaca la complejidad del sistema visual humano en comparación
con las creaciones tecnológicas humanas.
El cerebro como el órgano central que
interpreta las señales sensoriales y las relaciona con la memoria. Se menciona
el asombroso proceso de aprendizaje del cerebro en personas que han recuperado
la vista y se compara con las curaciones realizadas por Jesucristo según los
relatos bíblicos.
En la parte final, se insinúa la perplejidad de los
científicos ante la complejidad del cerebro y se plantea la idea de que las
revelaciones recientes desafían la teoría evolutiva tradicional, sugiriendo que
si Charles Darwin hubiera conocido esta sabiduría, podría haber propuesto una
teoría diferente.
2-- Cambios y desarrollo del cuerpo.
3-- Cuidado y respeto por el cuerpo.
4--Importancia del cuerpo.
--Desarrollo afectivo sexual
